Atisbos

Categoría: arte

  • Del ánimo y de la INTENCIÓN que pongamos al mirar…

    .. cuando queremos ver algo…

    … nace precisamente nuestro punto de vista. Porque eso hará que nos enfrentemos a los filtros de una forma u otra. Tanto al filtro ajeno que tengamos delante, como al filtro propio que necesitemos usar, para neutralizar sus probables efectos. Porque la atención y la intención suenan muy parecidos, pero son muy diferentes. La intención que pongamos en la mirada nos llevará a profundizar más (poner más atención) en la observación de la habitación que estamos mirando, por ejemplo. En querer usar los filtros necesarios.

    Y a ver si empezamos a usar el concepto filtro con propiedad (científica). Que navegando por internet, se nota mucha confusión. Mucha. Y se suele asociar el problema de la filtración, solo a la que nos quiere hacer la SAD. Sin querer darse cuenta, que, para vencerla, se necesita un sistema de filtrado propio de mucha enjundia.

    Un buen sistema de filtros propios es el esfuerzo de muchas horas de trabajo, fabricando filtros durante la adolescencia. En esa tarea, tan abandonada y tan vital, es donde reside lo que nosotros aquí llamamos pérdida de la adolescencia. Es decir, perder la capacidad para entrar en la adultez con las herramientas precisas para defenderse. Y puede ser una pérdida total (rara) o una pérdida parcial (muy habitual).

    Porque el maltrato infantil, por ejemplo, no se puede filtrar, como mucho poner tiritas para no acabar suicidándose y, así, poder superarlo más adelante. Pero, par todo lo demás, un buen sistema de filtros propios nos hace prácticamente inconquistables, por el sistema adulto a regenerar, por lo menos mentalmente.

    Y sí, el ánimo y la intención (para ver) necesitan mucho trabajo previo. En la infancia y la adolescencia. No se adquieren por arte de magia (ni de dinero).

  • Porque siempre, siempre, todo todo va a depender…

    … del dichoso punto de vista!!!

    Porque si miramos desde abajo o miramos desde arriba no vamos a tener el mismo punto de vista. Va a cambiar la perspectiva de como veremos ese cacho de realidad que estamos mirando. Eso, como dijimos, es lo que hizo tan bien Orson Welles, para enfatizar lo que nos quería expresar con su plano cinematográfico.

    Pero,como pasa con el símbolo de la ciudad belga de Lovaina, que se ve en la imagen, también lo podemos hacer simplemente mirando de lado. O acaso va a ver lo mismo un optimista, que pensará en la alegría del señor que se tira por el suelo… o de un pesimista, que se imaginará estar viendo a alguien tan desesperado, que se echa al suelo brazos y patas arriba, cansado de buscar un trabajo, por ejemplo. Jugando con las palabras (nos excita?), es una forma de «ir de lado»…

    Y es que el punto de vista no depende solo del encuadre o del enfoque. No depende solo de una posición física de nuestro cuerpo. Como iremos desarrollando poco a poco, entramos en un universo reflexivo muy complejo : las sensaciones, los pensamientos que tenemos, nos irán moldeando nuestro punto de vista. Mucho más que si miramos desde arriba, desde abajo o desde un lado del objeto mirado.

    O no?

    Como decimos , lo que miramos dos seres humanos es seguro lo mismo, lo que vemos no. Va a depender, y mucho, de como «nos encontremos anímicamente». Y ahí es donde la jodemos. Sobre todo si tomamos alguna decisión importante con un punto de vista equivocado.

  • O, curiosamente, mirando desde arriba…

    … podemos ver lo contrario!!

    Tal como hizo también O. W. en su C.K. Porque ahora no quiere agigantar al Kane, el personaje de carne y hueso, prefiere representar su imperio. El ecosistema sobre el que él manda, con un enorme poder. Y para eso muestra como sus pies están apoyados en un montón de periódicos. Lo que no es hacerlo menos poderoso, aunque parezca algo empequeñecido, ya que precisamente lo muestra pisoteando su enorme imperio. Nos dice que es la prensa (su punto de vista, a través de ella) es lo que lo hace tan poderoso. Tanto que no necesita hacer grandes cosas, porque ya sus periódicos las van a mostrar, incluso exagerando, como si realmente fueran grandiosas. Incluso siendo mentiras. Porque lo «bueno» del punto de vista ajeno, es que te puede hacer ver una verdad en donde no la hay. Se llama «construir la realidad», o construir el relato del poder establecido.

    El Imperio de Kane tiene sus pilares en un montón de papel. Pero papel que puede mentir y hacer que nos creamos que Kane es más grande de lo que realmente es.

    Y este ejemplo de la prensa kaniana (canallesca), no es más que un claro ejemplo de como funciona lo que aquí llamamos adn social negativo. Y, en este caso concreto, de un mecanismo de injerto o infección en las mentes humanas. Leemos el periódico todos los días (antes) y , a su través, asumimos lo que pasa en el mundo, contado con el punto de visita de «ese» periódico.

    Pero no es lo que pasa realmente, sino los trozos de realidad que el poderoso Kane quiere que tengamos grabados en nuestro cerebro. No cuenta LA realidad, el solo cuenta SU realidad.

    Así que un punto de vista empequeñecedor se puede también usar, para hacer grande al personaje. Imaginémosle pisando cabezas (o cráneos cadavéricos) y notaremos la imagen nos quieren transmitir, sobre ese poderoso pisacabezas.

  • Y «eso» lo mostró muy bien Orson Welles…

    … en su Ciudadano Kane!

    Porque fue un pionero en trabajar el punto de vista en el trabajo cinematográfico. Todos podían mirar igual para el gran magnate usamericano, Mr. Kane, pero no todos lo verían igual. Para engrandecer la figura del burgués capitalista, le hace varias tomas «desde abajo». De forma que aparece como encumbrado, por encima de los demás seres humanos que lo contemplan. Se trata de que, encogido en tu butaca, te sientas una poquita cosa. ¿No dijimos que las emociones del espectador, hacen ver las cosas de otra forma?

    Podemos hablar de un punto de vista deformante, pero en este caso, es una deformación óptica que lo engrandece. Porque estamos acostumbrados a ver las estatuas, o los grandes edificos, mirando siempre hacia arriba. Y eso nos lleva inmediatamente a pensar que estamos viendo una especie de gigante. Ni siquiera nos tuvieron que hablar de ellos, de los gigantes o de los que están representados en la imagen (el gran triunfador). La inmensa mole, que parece querernos aplastar, ya representa algo «gigantesco» por sí misma.

    Y así nos hace «ver» al magnate mucho más grande de lo que es en realidad. Incluso tapando lo miserable que es, si lo pudiéramos ver más de cerca, en su salsa. Explotador de otros seres humanos, para hacerse tan rico, que pueda seguir con ese proceso de explotación humana.

    Y, siendo como es el amo de grandes periódicos ,manipular las conciencias de la gente, haciendo que tomen su punto de vista, como si fueran los propios. El lavado de cerebro perfecto. Casi sin violencia. Y, sobre todo, admitido como algo consciente («normal») por parte del público lector.

    ¿Sabemos ya en qué consiste el llamado punto de vista? Una forma de filtrar la realidad.

  • Y es que hay demasiadas formas de ver…

    …eso que llamamos REALIDAD.

    Y por eso decimos que hay muchos puntos de vista. Tantos como filtros. O muros filtrantes ,que le fuimos llamando por aquí. En cierto modo, tantos como formas tengamos de mirar hacia esa realidad que tenemos delante : sean formas propias de ella o impuestas por los que nos manipulan el punto de vista.

    El punto de vista cambia totalmente… porque el mismo cacho de realidad puede cambiar, según como lo miremos : de frente, desde abajo, desde arriba, desde un lado… por detrás!!! Y todo eso, sin que alguien disimule la realidad para confundirnos. Ya que, entonces, se hace la intemerata…

    La imagen entra deformada en nuestra pantalla cerebral, haciendo que la veamos grabada diferente, en función de esa posición que hemos tomado (punto vista). Necesitaremos imperiosamente buscarle una posición más equilibrada, más real, más analizable por nuestra mente.

    Una simple ventana , y más cerrada, nos puede hacer sentir una sensación de querer salir volando, como si fuéramos un pájaro enjaulado. Mucho más si la vemos desde abajo que de frente, porque nos sentimos más prisioneros (encarcelados).

    Y dependiendo de esas sensaciones que nos invaden, sentados en ese suelo, así veremos en profundidad una simple ventana (cerrada). Y, además de estar en el suelo, dependerá mucho de las sensaciones que tenemos en esa posición (por ejemplo cansancio). Eso mudará nuestro encuadre, nuestro enfoque.

  • Porque la llamada realidad te puede dejar,…

    … simplemente, muy descolocado!!!

    Porque un muro que parece, a primera vista, estar en vertical, es simplemente la calzada típicamnete belga, adoquinada en horizontal, para que disfrutes paseando sobre ella. Aunque sea estando proyectada en vertical sobre una pantalla. Está esperando un paseo mental.

    Y volvemos así a la tremenda importancia del llamado PUNTO DE VISTA.

    Pero vamos a tener que mirarlo desde otro punto de vista, valga la paradoja. Es decir, profundizar un poco en el hecho de que no solo está el problema de que podemos ver una flor, por ejemplo, de muchas formas. Sino que también, debemos tener en cuenta que alguien puede querer que precisamente veamos esa flor con otro punto de vista. Y, ese punto de vista «de fuera», no va a ser precisamente «nuestro punto de vista». No tiene porqué ser. Va a depender mucho de la herramienta filtrante, esa que debemos ir conformando a lo largo de nuestra adolescencia. Para llevarla en la mochila en nuestro duro viaje hacia la adultez. Ese viaje tan complejo, que tiene mucho que ver con la homérica vuelta a Ítaca.

    Algo que tiene mucho que ver con el filtro del que llevamos hablando días. ¿Qué es sino un filtro, más que un punto de vista obligado? Nos hacen mirar lo que ellos quieren que miremos. Y lo veamos como ellos quieren que lo veamos. Por esa razón debemos tener nuestros filtros mentales propios. Y hechos por nosotros mismos. Nada de comprarlos en un mercadillo social, por muy de moda que esté.

    Recordemos, pocas formas de mirar existen, pero formas de ver, casi tantas como seres humanos tiene el planeta. Y sobre esas formas de ver se van dando los pasos necesarios, para avanzar en el proceso de evolución natural. O artificial, que ya se acabó aquello de que solo la llamada naturaleza (sea lo que eso sea),interviene en hacernos progresar como seres vivos humanos. Y si vamos a ver lo que queremos ver, o ver lo que quieren otros que veamos, entonces tenemos un gran problema : la realidad será una o será otra. ¿Cuál nos convendrá ver?

  • Porque algunos se inventan…

    …una bonita realidad inexistente!!

    Porque alguien se puede inventar una realidada inexistente. Y ofrecértela como si fuera real. Entonces esa realidad que «tu ves» (te hacen ver)no existe realmente. Pero puede funcionar como un auténtico muro filtrante, no dejando que alguien vea lo que hay «detrás». La miseria de una realidad que resulta mejor esconder, por lo menos a los ojos de una cría humana, inocente por naturaleza. Y, a cambio, te ofrece una realidad ficticia, pero que funciona para que tu creas vivir en ella. Viene a ser un ecosistema imaginario, basado en partes de la realidad existente.

    Puede ser para hacernos un favor. Nos introducen en un universo paralelo al real, donde podemos sentirnos libres del horror que nos circunda. «La vida es bella» (Benigni) es un buen ejemplo de creación de ese tipo de mundo. Que no son reales, pero que aún pueden ser controlables en la medida de lo posible. Y siempre que su creador no pierda la razón de haberlo creado, así como su propia razón al mostrarlo «como si fuese real», para que nos permita un camino de vuelta a la nefasta realidad. Sobre todo si se ha conseguido, en el interín, mejorar algo la realidad. Por ejemplo, la liberación del campo de concentración o gulag

    Pero tiene ese peligro tan gordo, insinuado antes. ¿Qué pasará si no existe ese camino «de vuelta», dónde nos quedaremos?

    Porque la vida solo será «bella» si tiene «vuelta» y podemos al final disfrutar un poco de ella. Lo contrario es un engañabobos, por lo que no es fácil saber si vale la pena, como seres humanos. Por ejemplo esa aula citada ayer, donde el profe no establecía la confianza precisa , para evitar el muro de la desconfianza. Ese filtrado negativo va a dejar al alumnado indefenso para los demás días de clase.

    Y sí, hablamos mucho de las aulas de enseñanza, pero es que deben ser consideradas, como ya dijimos, uno de los muros filtro mejor preparados (para filtrar) a las crías humanas, en su fase de alumnado de un centro educativo/domesticador.

  • ¿Y qué papel juega este tipo de filtros…

    … en la formación de la PERSONALIDAD?

    Hablamos mucho de mirar y ver, con atención (observando). También del necesario punto de vista, porque lo que se ve depende mucho del observador. Tanto de su capacidad genética, como de las ganas que tenga de ver bien lo que mira.

    Y hemos «desbarrado» sobre los filtros y muros, que no nos dejan ver la realidad, o bien nos la dejan ver parcialmente. Incluso modificada, para hacerla «vivible», como hacia un padre en La vida es bella. Jugando al misterio en un campo de concentración nazi.

    Hasta metimos el concepto de muro filtrante, para hacer ver que todo muro juega también el papel de filtro. Porque realmente un muro impenetrable no existe. No tiene función social relevante. Solo impide el paso, mientras no se sabe que hacer con la gente que quiere pasar. Siempre habrá forma de entrar, aunque requiera mucho esfuerzo. O haya que esperar por el permiso de los poderosos, que controlan el muro. Si hasta Eva «entró» al árbol del conocimiento, con la oposición de Yahvé, es que nada es totalmente impenetrable.

    Pero igual que hacemos hincapié (ya un poco pesaditos) en diferenciar entre miarar y ver. Toca ahora dedicar un tiempo a resaltar la importancia de los muros que no parecen serlo. Los que no se perciben fácilmente.

    Eses que llamamos hasta ahora muros filtrantes , especialmente los que parecen inexistentes. Son muros filtrantes virtuales, pero eses sí que pueden hacerse casi impenetrables al 100%. O dicho de otra forma, eses sí que tiene una capacidad filtrante del 100%. De hecho la imagen de hoy nos puede conectar con el «filtro» del romanticismo. Ese tipo de filtro es más bien para ayudarnos a forjar lo que siempre se llamó personalidad del ser humano. Una «personalidad romántica», en este caso. Algo que aquí gustamos más de llamar adn social, positivo o negativo. Pero hay otros tipos de efectos, tan serios como ese, por ejemplo el colaborar en la aparición de las llamadas clases sociales. Y es, por eso, que tenemos aún mucha tela, mucha, para cortar…

  • Y qué decir del filtro escolar, también cultural y…

    … tan grave como demoledor!!!

    Porque existe un tipo de profe, que no mira para su alumnado… y si mira, ¡no lo quiere ver! Es el típico profesorado que mira más el libro de texto o el encerado que al alumnado. Y, si lo mira, suele centrarse en el «buen alumnado». Al «malo» lo suele mirar, con rabia o desprecio, solo cuando le reprende por algo que ha hecho (o no ha echo). Ese también es un gran muro escolar.

    Porque sin ópera se puede vivir, pero desescolarizado no. O, por lo menos, no nos dejan vivir como un integrante «normal» de la sociedad adulta establecida «como normal», esa que aquí denominamos SAD. De hecho, estar mal escolarizado supone tener menoso posibilidades de «salir adelante» en ese tipo de sociedad.

    Y vaya palabreja este concepto de «normal». Un concepto puramente matemático, que en el terreno social, solo vale para descalificar al humano diferente, al que no es como «nosotros».

    Y por eso, en la escuela no se mira igual, al alumnado normal que al alumnado «anormal». De hecho en la universidad se sigue con la misma táctica de mirar más a quien responde mejor «a gusto del profesorado». Nada que ver, nunca, con ser un alumno realmente lúcido.

    Y sí, es bien cierto que, en el encerado de la vida, aparecen ecuaciones mucho más complejas y peligrosas que una simple multiplicación. Y, por eso, necesita mucha más preparación.

  • Por ejemplo el Filtro Cultural de la ópera,…

    … ¿cómo traspasarlo?

    ¿Por qué se hace tan cuesta arriba disfrutar de una ópera? Incluso de una simple aria, que es lo más parecido a una canción tipo, en cualquier modo de cantar popular.

    ¿Por qué resulta tan clasista ese mundo que, si bien empezó frente a la aristocracia y la alta burguesía, solo está compuesto de las mismos sonidos que deleitan los oídos de muchos mortales, de baja estofa o claramente desclasados?

    ¿Qué puede tener este muro filtro tan clasista en su composición, para hacerlo tan tan impenetrable? O toda esa «gran dificultad», ¿será una mera apariencia? ¿Algo qué necesita un simple, aunque tremebundo, aprendizaje? Algo que, en la SAD actual, obliga a tener muchos cuartos, para formar parte de esa élite.

    ¿Qué tiene el hermoso latido bucal de la Reina de la Noche, en La flauta mágica del maestro Mozart? Solo música…

    ¿Qué nos impide amar u odiar, musicalmente, a esta vengativa mujer? ¿Cómo y cuándo se nos amputó tamaña capacidad humana?