Atisbos

Un blog de Sociogenética

  • Mientras se DESPRECIA a la mitad de la Humanidad…

    Porque, además de haber una «clase» de pobres y otra «clase» de ricos, ya tenemos en este planeta otra clasificación social igual, o incluso peor… por más discriminatoria, ya que también existe entre las mujeres ricas.

    Como nos gusta decirle a Sócrates/Platón, ¿Cómo es posible olvidarse de que la mitad de la población ateniense se halle prácticamente esclavizada, aunque se les pueda considerar (hipócritamente) coco ciudadanas «de Atenas».?

    ¿Que cuajo mental hay que tener, como machos (o hembras contaminadas por el machismo), para mantener incluso mejor trato con algún esclavo macho que con tu esposa e hijas?

    ¿Y cómo pueden existir hembras, que se adaptan tan bien al machismo, que no llegan a entender el proceso de liberación que desean empezar algunas mujeres?

    ¿Dónde está la igualdad de trato? Otro equilibrio natural perdido.

  • Y se inventan lo de tener GRANDES CAPACIDADES !!!

    A tal punto llega la hipocresía de la SAD, en esta primera clasificación de pobres y ricos, que los ricos se inventan aspectos que le permitan ser aún más privilegiados.

    Uno de los últimos descubrimientos universitarios es el de que hay crías humanas que tienen una capacidad intelectual superior. Y por ello reclaman ayudas económicas. Para nada indican que esa supuesta superioridad intelectual (que se da realmente con medidas estereotipadas) , nace de una superioridad económica, que les permite sobresalir sobre el valor medio de cerebros hambrientos. Y hambrientos de comida material, no de comida intelectual (que también).

    En un mundo donde seguimos con una mayoría de seres humanos que viven en la pobreza, no tienen que comer y, para colmo, los usan como material humano en el tráfico de órganos (o de cuerpos completos).

    Mucha hipocresía adulta se tiene que aguantar!!!

    Estos que hablan del alto potencial, se olvidan de que la potencia aristotélica la tenemos todos los humanos, por el simple hecho de serlo, pero la pobreza (algo artificial)les impide a los pobres que se pueda convertir en acto. Mientras que los de «alto potencial» suelen ser lo hijos de los ricos, que ya nacen con un montón de «acciones» de las multinacionales… por lo que ya no necesitan ayuda del estado, para transformar su potencial en acto… porque sus papás se lo pagan todo… y, para colmo, después de haberlo robado a los que tendrán que seguir pobres…y que, además, no tienen suficiente ayuda de Papá Estado.

  • Y, mientras, los niños RICOS juegan en «su» cielo…

    Porque solemos olvidar, los muy religiosos más, que el infierno y el cielo ya están instaurados en el planeta : el infierno es el ecosistema de los pobres, y el cielo es el ecosistema de los ricos.

    Precisamente todo lo contrario de lo que decía un tal Jesús… y por eso los más religiosos son los que más repudian a Jesucristo.

    Su hipocresía es tanta, que pueden organizar al mismo tiempo campañas de ayuda contra el hambre y ayudas a favor de la guerra… porque, no lo olvidemos, de ambas actividades van a sacar beneficios.

    Y más usando alimentos caducados contra el hambre, pero usando armamento supermoderno en las guerras que patrocinan.

    Eso es lo que hay, detrás del dinero y el poder de los más ricos de la SAD planetaria. Y sus crías se van preparando, para ocupar el lugar de los adultos poderosos, cuando a estos les toque retirarse.

  • Hasta para jugar, hay clases !!!

    En la imagen tenemos un parque infantil en la Franja de Gaza, en este enero de 2025.

    Y en Gaza, una parte de Palestina, hay un conflicto armado, al que algunos interesados llaman guerra, que supone la invasión de un país, que ni ejército tiene (aunque si circule por él un grupo armado terrorista), por parte de un país muy bien armado (hasta tiene bomba atómica).

    Siendo además el invadido muy pobre y el invasor muy rico.

    Y para más inri, el país rico (Israel) se formó como estado , robando parte del territorio palestino… Una gran actuación, otra más, de la Gran Hipócrita Europa. ¿A qué os suena ahora más claro, lo que decimos por aquí de la charca en 2001, una odisea…?

    Porque se puede hacer que se juega, hasta con las armas… pero eso nunca fue un juego para los humanos. Claro que para algo se inventó, en las sociedades civilizadas, lo que se viene a llamar «el juego de la guerra».

  • Y vaya, sí, nos CLASIFICA !!!

    Y no hay que ser marxista, para asumir que existen las clases sociales.

    Aunque sí hay que ser un poco fanático, para enrocarse en una determinada forma de interpretar la teoría de Karl Marx, como si solo hubiera una interpretación posible. También en este tipo cosas funciona una versión del poder : el poder cultural.

    Porque la primera y más importante clasificación social es la que divide al género humano en dos clases (sociales) : la clase de los desposeídos y la clase de los poseedores, teniendo estos casi todo lo que les pertenece a los desposeídos.

    Porque ya lo hemos dicho muchas veces, ayer mismo lo dijimos, usando la imagen de «2001, una odisea»… donde un grupo de hombres mono armados se apoderan de una charca, desposeyendo de su uso libre. a otro grupo desarmado… que acabarán pagando una tasa por ele uso del agua que también era de ellos.

    Y también dijimos que todo este procesos del comportamiento humano, como generadores de una clasificación social y que está tan ligado al robo de la tierra, la lleva a cabo un grupo de agricultores, que instauran la propiedad privada, con lo que se hacen poderosos, ya que, al mismo tiempo, se genera una clase de gente sin tierra, que los deberán servir (los siervos de la gleba). Algo que se halla descrito, con apoyo del K. Follet, en esta página.

  • Y así el poder nos CLASIFICA…

    Como se intenta explicar, ayudados por Ken Follet, así como en la tan traída y llevada escena de la charca en «2001, una odisea…», los poderosos no nacen (los primeros), ya que se tienen que hacer con los medios para tomar el poder, para hacerse poderosos, y eso lleva tiempo… Luego ya vana dejando a sus descendientes con el Poder puesto…

    En la película del Kubrick vemos como un hueso de animal ayuda a conseguir el robo de una charca, lo que les dará una buena ración de poder a los ladrones.

    Con KF notamos como lo más parecido al poder, o sea, el gobierno de una tribu, puede responder a una especie de sorteo o elección, teniendo en cuenta la dignidad e inteligencia del que será el jefe de la tribu.

    Pero con la agricultura ya se nota que aparece el concepto de propiedad privada, y ese camino será el que introduzca una división de poder, en función de la tierra que se tenga. Lo que nos lleva de nuevo al robo de la charca… y a la suma importancia del armamento, como medio para detentar el poder por más tiempo.

    Y sí, ahí tenemos ya divididos a los que poseen propiedades y a los que no las poseen. La más temprana y simple división de la humanidad en lo que podemos llamar clases sociales… o grupos humanos diferenciados socialmente, en función de sus propiedades. Y si no queremos entrar en discusión con los fanáticos que se dicen marxistas, que deben esperar a que se clasifiquen socialmente a los humanos por la propiedad de los medios de producción. Como si la producción agrícola no generara ya claramente a los desposeídos de la tierra.

  • Porque el PODER delimita libertades…

    … y se opone así a nuestra libertad. Y esa será la esencia de nuestra historia como seres humanos, porque los animales irracionales no tienen esa necesidad imperiosa de ser libres. Su ADN no les exige luchar constantemente por su libertad… aunque pueda haber animales irracionales, que «prefieren» morir a ser prisioneros.

    Pero una cosa es la inteligencia y otra , muy diferente, el instinto (de libertad).

    Y lo mismso que elas scárceels paaraa dudltos, la aSAD yaa s einveentó una apequeeña acárcel paraa als cráiss humanas : la afamaailia.

    Así cocmco luego se eienveento otra acaraacel meddiana, paara la aetaaps d einfanate eya dodlescenete : la escuela.

    Sin olvidar la aetaapa d epreperaacaión paara ser una apieza de laa amquinaraia ssocial, especialamenete preparada… tanto enee lo técniccoc cocmco en lo ideoeleógico : la auniverssidad. Luego ya soslsoq ueda el alaienanate trabajo que nos ofrecen.

  • Y luego hay que aprender a CONVIVIR…

    Así que el parto no es precisamente un camino de rosas, aunque una minoría de mujeres lo pueden sufrir con total normalidad.

    Pero a la sociedad actual , que ya no trata humanamente a la mujer, tiene a bien despreciar totalmente (o casi) todo aquello que rodea a su embarazo… sobre todo en su fase final de parturienta.

    Y no lo hace mejor con las criaturas recién nacidas, a las que abandona , totalmente, en manos de sus padres… los cuales no son precisamente buenos padres. La sociedad se desentiende de ellas. No las tutoriza como debe ser, y así no se consigue el equilibrio de libertades, que debe tener la convivencia entre crías humanas y adultos.

    Esa es una de las características que define muy bien a la SAD : desentenderse de las crías humanas nacientes, salvo para convertirlas en piezas bien controladas de la maquinaria social dominante.

    Y, aunque los componentes de la SAD, son IH mediocres, eso sí que lo hacen bastante bien.

  • Se produce una cierta CRISIS…

    Porque nacer puede ser una lucha entre un ser humano que quiere salir y otro que quiere/desea que salga… pero, como toda lucha, puede ser desgarradora. Algo «explosiva» de más.

    Y puede dejar a ambos contendientes muy tocados… en especial a la que más sufre : la madre.

    Y como resultado pueden sufrir lo que se llama estrés postparto, una afección que deja a la madre recién parida en una situación clara de deficiencia anímica, cuando no también física.

    Y desde luego los dos elementos principales del parto tienen que recuperarse lo suficiente, antes de poder hacer una vida normal… Pero ahí está el problema : ¿Cómo salen de la crisis conjunta sufrida?

    ¿Cómo podrán conseguir el equilibrio preciso, entre el posible postsufrimiento de cada uno de ellos? Un desgarro que, tal como dijimos, suele ser mucho peor en la madre, por mucho que se suela despreciar ese efecto colateral del embarazo/parto.

  • Porque YA en el nacimiento…

    … hay que aprender algo indispensable, en la relación madre-hijos. Aunque realmente debe venir de una preparación previa durante el embarazo. No se construye nada en cuestión de horas.

    Salvo algo hecho con piezas de Lego.

    Nacer no es un viaje idílico en una cigüeña, que despega de una urbe como Paris. Nacer es un procesos natural, que puede ser más o menos suave o tremendamente duro.

    Para la madre y para el hijo.

    Y nada asegura que, como todo proceso accidental, por muy natural y previsible que sea (también las caídas), no tenga resultados muy complicados para sobrellevar.