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Etiqueta: otros

  • Las ideas nos hacen diferentes, pero… NO enemigos!!!

    Lo que realmente diferencia a Varys de Jon Snow… es su forma de pensar.

    Pero pensar/creer diferente no nos hace enemigos. Siempre que respetemos el pensar (o el creer) diferente de la otra persona.

    Y en este punto aparecen dos conceptos que son tan importantes como lo es el de libertad.

    Son el de respeto y el de pensar. Que cobran su máxima expresividad (e importancia) cuando los unimos en : respetar el pensamiento del otro.

    Incluso cuando es un pensamiento poco elaborado, es decir, cuando, lo que nos dice el otro, es la expresión de una creencia. Aún así merece nuestro respeto como ente racional, que produce ideas diversas.

  • Y por qué no TRES, en vez… de dos???

    Ya lo dijimos el otro día… ¿ Qué le impide, biológicamente, a un ser humano formar un «emparejamiento» de tres?

    Dos machos que gustan del sexo anal y una pareja mixta, para el sexo vaginal y su lógica reproductiva. Con todas las variaciones imaginables. Formando un trío comunal, una especie de matrimonio no común… pero totalmente respetable, desde el punto de vista científico. Otra cosa es lo que diga la SAD.

    Los ADN no tienen nada que decir. Los adn sociales hablarán en función de su carácter positivo o negativo.

    Los genes sociales positivos, que reforzaron la empatía, la solidaridad y, lógicamente, la capacidad adaptativa para nuevas situaciones afectivas, nada que decir. Algún otro gen social positivo le pudo ser injertado a la persona que decide ser homosexual. De forma que le habilite para hacer fácil la muy difícil vida comunitaria : Jules y Jim o Soñadores. Y no digamos con más de tres!!!

    Los genes sociales negativos, que tratan de anular los positivos antes indicados y, al mismo tiempo, establecer más capacidad de egoísmo y odio contra el diferente, serán los encargados de hacer imposible ese tipo de relación comunal. Además de convertirnos en francos enemigos de tales alternativas, al verlas muy negativas en otros. Como auténticas infecciones sociales!!!

  • Lo que vemos en… el OTRO

    Y sí, no nos engañemos, a veces vemos mucho más de lo que miramos. O dicho de otra forma, vemos más de lo que queremos ver. Y eso va a influir en nuestro comportamiento.

    Eso le está pasando al profesor Asenchbach, que no puede evitar el mirar (viendo así) lo que Tadzio puede significar para él.

    Y tanto mira (y ve) que hasta Tadzio se empezará a preguntar, qué coño mira con tanta atención aquel tipo con pinta de romántico incurable.

    Y ya no nos metemos con las miradas de aquellos que no miran limpiamente, si no que usan unas lentes de disimulo, para tapar sus intenciones más ocultas.

    El protagonista, en este caso, es mucho más inocente incluso que el director de la película (L. Visconti), al que se le nota, en cierto modo, que abusa un poco de la belleza del actor que hace de Tadzio, para exponerlo quizás con una mirada muy erótica. Se le va algo la pinza de su propia homosexualidad, hablando (a su manera, tan viscontiana) de la sexualidad del músico al que está representando en la pantalla.

  • Y, para hablar, buscamos… PAREJA

    ¿Y para qué necesitamos aprender, si eso nos va a costar un esfuerzo? A veces muy grande. ¿Quizás para poder hablar?

    Cada ADN , con aportación del adn social, es una mente diferente. Y nunca olvidemos que una sola mente puede albergar varios yos, que también deben estar en comunicación permanente. Porque si se intenta enmudecer a uno de esos yos, en el futuro puede darnos problemas. Como iremos viendo más adelante.

    Porque los yos que nos habitan, necesitan cierto tipo de doma, pero todos, no vale con dejar que uno domine a los demás, como el anillo de Tolkien.

    Y no hablamos de doma por parte de la SAD, una simple y encadenadora domesticación, hablamos de domarlos uno mismo. Es decir de autodomarse, hablando en plata. Convenciéndolos para llegar a un equilibrio mental, que no provoque tal caos interno, que nos pueda inhabilitar como pensadores críticos.

    Nunca nos podremos comunicar con el exterior, si somos incapaces de comunicarnos en nuestro propio interior. Hasta lo más profundo de nuestra mente. Allí dónde podamos operar conscientemente. Y eso se tiene que aprender.. y aprender duramente!!! Luego ya vendrá el otro…

  • Porque podemos ser cartesianos… y DUDAR

    Pero ya lo decía Descartes, sin dudar no existimos. Y si no existimos, ni miramos ni vemos, ni tenemos que pensar en lo observado… y, sobre todo, hagamos lo que hagamos, seremos como lágrimas en la lluvia y desapareceremos.

    Y lo que es peor, sin conciencia de haber existido.

    O acaso piensas que, por ser un simple juguete en el espacio tiempo generado por un alienígena en su videojuego, o lo que sea, puedes dejar de sentir lo que sientes, especialmente notar esas tremendas ganas que todos tenemos de vivir.

    Porque, te pongas como te pongas, tu estás viviendo TU vida. O la vida que OTROS te escriben, pero incluso dentro del videojuego tienes un margen de libertad, para escoger la jugada necesaria para avanzar, porque a quien nos controle no le gusta tenernos totalmente presos. Y, menos aún, ser perdedores.

    Solo otro ser humano, puede tener el gen social negativo de disfrutar con nuestra opresión, con nuestra falta de libertad y con nuestro sufrimiento. Solo otro ser humano, casi igual que nosotros. No es ningún alienígena, que pueda estar por la galaxia adelante. Ni tampoco un dios al que tuvimos que inventar, para proteger el poder de los monarcas, que empezaron a robar propiedades y vidas de otros seres humanos. Es otro como nosotros.

  • Y sobre todo puedes ver lo que…

    … OTROS quieren que veas.

    Porque la realidad puede ser muy dura. No ya granítica, sino metálica. De auténtico titanio reforzado. Y, lo peor, nos sentimos incapaces de traspasarla.

    Pero se agrava, para nuestra desgracia, porque esa tremenda dureza no depende de nosotros.

    Depende fundamentalmente de lo que podemos llamar «los otros». Y no solo los antepasados. También los demás seres humanos que conviven cerca o lejos de nosotros. Actualmente con la internet, podemos decir en cualquier recuncho del planeta. E incluso en algún recuncho de alguna pequeña estación espacial. Aunque va mucho más allá, porque si alguna vez tuvo sentido usar el concepto espaciotiempo es ahora : los otros no solo están a posibles años luz de esta Tierra que pisamos, también están a millones de años en la historia del cosmos. Fue/es el material viviente, que en algún momento tuvo/tiene algo que ver, con este universo que conocemos ahora (bien poquito!!!). Y puede que en alguno desconocido. Seamos abiertos de mente, porque cuánto más abiertos, quiere decir que podrá ser (esa mente) ocupada por más de los que podíamos pensar en un principio… y, además, que así seremos capaces de organizar su existencia dentro de un solo cerebro. ¡La evolución puede con todo!

    Y todos ELLOS nos van a «ayudar» para ver la realidad. Pocas veces conseguiremos que su influencia sea mínima. Porque esa capacidad, de minimizar la influencia externa negativa, también será materia de aprendizaje. Como evitar la intromisión de los otros en nuestras propias visiones de la realidad. Incluso si esa realidad es solo aparente.

    Hasta ahora sabíamos que no estábamos solos. Ahora toca presentarnos a esa pandilla de entrometidos, que son los demás seres humanos con los que interactuamos. Si están fuera de nuestro cerebro, con mucho mucho cuidado. Y si están dentro, con mucho más cuidado aún. Ah, y entramos en la era de interactuar, incluso, con algo parecido a una Inteligencia Artifical!!!

  • Entonces, amigo mío, es cuando…

    … tenemos un problemón mental!!!

    Y a VER que solución le damos.Porque no se resuelve con simples ecuaciones lineales. Ni siquiera diferenciales. Como s e diría en el campo digital, no hay algoritmos sencillos, que nos puedan desentrañar este arduo problema.

    Se requieren conocimientos de diversas ciencias, eso sí, que estudian la evolución del ser humano, como una parte integrante del mundo de los seres vivos. Ni más ni menos.

    Bioloxía, Química, Física, Matemáticas, Psicoloxía… sin olvidar la que no se considera ciencia, aunque, sin duda alguna, fue precisamente la gran paridora científica: la Filosofía.

    Y, como no, tenemos que acudir a lo que tanto desprecian los universitarios de Qualité : el llamado sentido común. Es decir, el uso de una inteligencia natural y libre, como aportación genética en la evolución del ser humano… y que no necesita título universitario alguno, solo dejarse llevar por esa tendencia a resolver problemas, que nos concede nuestro ADN. Y que el adn social negativo intenta bloquear.

    Se trata de aplicar un modelo de inteligencia que, como bien explicó Descartes con su Método Científico, parte de un hecho natural muy simple : mirar, ver lo que se mira, poniendo atención a ello… y buscar las herramientas precisas (sea nuestra propia memoria o un instrumental externo), para organizar esos datos en forma de conclusión (idea), que nos sirva para AVANZAR. Y avanzar como colectivo que piensa y existe por sí mismo. Sin necesidades artificiales de dioses o alienígenas de fuera de nuestra mente. Solo con los elementos (ideas), que la propia naturaleza (sea lo que eso sea) fue colocando en ella, durante el prolongado periodo de maduración de lo que llamamos Humanidad. Porque, los anteriores a nosotros, también cuentan.

  • E incluso existe la posibilidad de ser…

    … un muro filtrante de un solo humano!

    Que nos puede despistar por ser poca gente, pero puede estar formado por alguien incapaz de negociar el paso, forzando a tener que hacerlo por encima de su cadáver. Vamos el típico fanático de mierda.

    Y, como pasaba con los muros de piedra, el hecho de tener muchas piedras acumuladas no significa que atravesar el muro sea más difícil. A veces la eficiencia en obstaculizar el paso, como en todo, va a depender de la profesionalidad del que debe impedir tal paso. Hay gente muy muy profesional en su cometido. O muy fanática. ¡Muchísimo más que el granito!

    Y aquí es donde el «mirar a los ojos del muro», sobre todo si está formado por personas, puede mejorar o no la posible solución. Porque , como tanto repetimos, tú puedes llegar a ver algo dentro del otro. Pero si el otro no quiere ver en ti más que lo grabado en su mente por su amo, entonces ni el granito ni el acero pueden ser obstáculos peores. Como tratamos de decir continuamente, lo del muro es jugar a ser filtrado, pero siempre a nuestro gusto (no el de quién puso el muro).

    Porque esto del muro filtrante es algo que pasa mucho con ese tipo de profe, que empieza a «dar su clase», sin antes procurar algo de confianza con su alumnado. Por ejemplo preguntándoles «cómo están», y mirándole a los ojos, ya de paso.

    Se llama instaurar una cierta confianza, en vez de instaurar una especie de muro filtro invisible entre el profesor y su alumnado. Ese muro filtro que ayuda, volvemos a repetirnos, a que sea invisibilizado en el aula un alumnado diferente. Incluso para el resto del alumnado de esa clase, si el profe es muy persistente.