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Etiqueta: manipulación

  • Pero todo camino se inicia con entusiasmo…

    Pero seamos menos realistas trágicos y pongámonos un poco «de buenas»… porque también es cierto que al principio todo parece más amigable… Aún parece que se puede confiar en la empatía y la solidaridad de otras crías humanas. Ya que, al principio, pueden estar poco corrompidas.

    «De las crías» decimos, porque de los adultos ya es otro cantar de arriero… ellos requieren desconfianza desde el principio. Tienen que ganar nuestra confianza de crías, no se la podemos regalar.

    Por eso, al inicio, todo son sonrisas por parte de los adultos. Y gestos amables. Van tanteando el terreno, para ver como respondemos a cada una de esas lisonjas típicas de un vendedor de humos.

    El Gran Humo de la SAD (sociedad adulta dominante), que así le podemos llamar, porque es una forma de hacernos ver que son nuestros amigos, que sí son los tutores que se espera por parte de la naturaleza (sea lo que eso sea). Pero NO lo son.

    El problema con los adultos es que no son de fiar, porque no buscan nuestra libertad natural, solo quieren manipularnos, para que seamos piezas de la maquinaria social. Y eso es lo que nos dice, precisamente, la sociogenética. Que tengamos cuidado con ellos…

  • Ya se les está enseñando un CAMINO…

    Todo lo que hace la SAD, no todos los adultos individualmente, es una patraña. Ya lo dijimos, mienten como bellacos. Que decían en las pelis, la gente del medioevo.

    El camino que se les enseña a las crías humanas, por parte de los adultos, tiene un poco de Días de vino y rosas, tal como B.E. reflejó los problemas del alcoholismo, a donde lleva no ser capaz de labrarse un futuro… y llevamos mucho tiempo hablando de esta gente menuda que ya nacen sin futuro, o lo van perdiendo a lo largo de sus primeros años de vida. O se lo ponen como una carga pesada, que parece liviana, por haber nacido ricos.

    Y sí, puede parecer exagerado este relato que hacemos, debajo de una imagen que representa una Primera Comunión católica… pero ya dijimos que hay risas (y alegrías) que acaban en vino y rosas (con unos añitos más).

    Pero si comparamos la presentación quinceañera, de la que hablaremos en su momento (presentación en sociedad), ¿qué lección podremos sacar en relación con las risas de nuestras jóvenes? Allí , presentadas en la sociedad dominante, como jóvenes casaderas… aquí presentadas ante Jesús, como futuras esposas (monjas) o simplemente «amigas del alma», lo más beatas posible.

    Y ya lo hacen con siete u ocho años, al menos ya piensan un poco más que cuando las bautizaron. Pero, por ese motivo, ya están preparadas para iniciar el caminito del Opus Dei, por ejemplo. Una de las mayores instituciones del mundo, para injertar auténticos adns sociales muy negativos.

  • Niños marcados, ya, con un oscuro futuro…

    Quedamos en la entrada anterior con una idea marco, que resulta fundamental, por lo perniciosa que es y por ser clave al analizar el comportamiento de una cría humana… sobre todo para entender su conducta futura.

    Una vez que empieza una cría a tener cierta relevancia social, incluso dentro de la familia, lo que la va convirtiendo en sujeto social humano, en un mundo de adultos, se le obligará a seguir unas normas, que ella no ha elaborado e, incluso, le pueden desagradar.

    Y ese desagrado le puede obligar a entrar en un proceso de enfado y lucha contra ellas. lo cual sabemos está relacionado con el biogén, que lleva marcada la regeneración social. Porque las reglas sociales no son correctas si ha puesto una parte de la sociedad constituida, y menos si es una parte mínima.

    En la imagen, los típicos pioneros cubanos.

    Para ser doblemente etiquetados, los seguidores de un régimen ya no revolucionario, como algo positivo para esos obsoletos amantes de la revolución Cubana. Y como viles criaturitas, menos que bichos, por los fanáticos antirrevolucionarios. Los unos castristas de salón pobre y otros anticastristas de salón miameño. Ambos restos del lodo posrevolucionario que siempre produce una revolución mal acabada : el poder y el contrapoder, convertidos en una miserable pelea de gatos.

  • Se trata de lucir un uniforme…

    Y da igual que seas una cría humana o un adulto humano, se te va «metiendo en la sangre» (en la mente) que el uniforme te da varias cosas, chulería para ligar, poder para castigar, incluso respeto, aunque más que eso dé miedo. Te convences de que el uniforme te hace un hombre, además muy macho(te).

    Hablaremos más adelante del «efecto escaparate», pero es fácil notar que el uniforme te hace a ti, nunca tú harás al uniforme.

    Y, lógicamente, el arma forma parte del uniforme… será lo más valioso, lo que mejor te determina.

    De hecho, cuando está desarmado, un «buen» soldado dirá que se siente desnudo.

    Y no es difícil entender que un fusil de asalto, en las manos de un macho, es como tener un miembro viril de gran calibre. Y no hay exageración, pues para algo hicimos la mili (y algún Yo en franco cabreo). ¿Qué se puede esperar de una cría humana obligada a ser soldado?

  • Al final, hasta la guerra es un espectáculo…

    Y no exageramos nada. Una sociedad como la USA, que convierte en un espectáculo la desgracia de que varios mineros queden enterrados en una mina, ¿cómo no van a hacer que la guerra sea también un espectáculo?

    Porque ya no es el espectáculo del cumpleaños o de los mineros atrapados… se trata realmente de dar una versión de la guerra que no coincide con la realidad. Así de simple y de manipulador.

    Porque es en este campo, el bélico, en el que más ideas erróneas o sociogenes negativos se van insertando en la mente de los terrestres.

    Y da igual que sea de un bando o de otro, en los dos sobra el injerto de ideas equivocadas sobre los intereses que andan en juego, e incluso en los números de bajas, militares y civiles que se dan en cualquier tipo de guerra.

    Incluso en las actuales, con drones y alta tecnología, estas que ya los altos mandos se las toman como auténticos videojuegos, donde las muertes reales son simples números. Y números que se pueden remplazar fácilmente por otros. Porque para algo están las mujeres del planeta. Para hacer lo que les manden los poderosos… dicen ellos… no dejan de ser soldados civiles. Aunque ahora ya le facilitan también, ser soldados militares. Todo sea por el bien del capitalismo…

  • Pero… NO son como nosotros!!!

    Los robots son diferentes. Diferentes si, pero hasta cierto punto… porque hay cosas en las que no se puede ser diferente. Como, por ejemplo, en la pretensión vital de nuestro ADN, esa que solo debe admitir que vivamos en libertad!!!

    Y parece simple, pero no lo es. Por ese motivo hay tantos seres humanos , que pretenden quitarte tu libertad y , además lograr que, otros como tú, asumáis que podéis vivir sin ella. Será un adn social negativo, bastante extendido por el planeta adelante.

    Ya incluso en los tiempos tribales, cuando aún no se inventara la tiranía de siempre, ni las dictaduras modernas.

    Y es que mamá robot, en eso, no es como nosotros (los seres humanos). Ella no tiene la necesidad de ser libre, porque ella fue creada como esclava. No puede saber lo que es vivir en libertad.

    ¿Cómo puede entender, entonces , que un humano necesite de la libertad como del aire que respira? Simplemente, NO puede.

  • Y enseñar lo que pasa, si te opones…

    Y luego está lo más importante. Mucho más que descubrir el uso como arma de un simple hueso, para robarle la charca a la tribu enemiga.

    Se necesita enseñar a la s crías humanas de la tribu, como deben hacer, para seguir siendo los amos de la charca.

    Nace la educación, aunque mejor será hablar de domesticación. Porque educar es una cosa y domesticar otra muy diferente (antagónica). Hablando de animales irracionales, se pueden confundir ambos conceptos. Pero el hecho de tener inteligencia, racional y emocional, en vez de instinto, los hace muy diferentes : se domestica la parte irracional de la mente humana. Un resto del animal que somos. Pero se educa la parte racional/emocional de esa misma mente.

    Y por eso se domestica a la cría humana esclava, para que aprenda a diferenciar entre ser el esclavo privilegiado, el alfa o capataz, o bien ser el esclavo desprotegido, el beta o simple peón. Eso no se puede educar, porque no hay inteligencia racional o emocional que lo admita voluntariamente. Y, para «aprender» eso (más bien sentirlo) no necesita libros ni explicaciones, le basta con ver como el capataz castiga al esclavo que no obra, tal como manda el amo.

    Y, además, tengamos en cuenta que, el esclavo humano, para el amo, es simplemente una bestia de carga. Eso ayuda a que la cría humana pueda intuir lo que debe escoger, para cuando sea adulta : ser la bestia o montarla. Para ser capataz no se educa, se domestica.

  • Incluso cuando la revolución se traga al Yo…

    En la entrada anterior no nombramos en ningún momento al YO revolucionario, fuera del que puedan tener (individualmente) el pueblo llano, los comisarios políticos o el Líder Supremo… y fue adrede, porque si algo debe quedar bien claro, al estudiar un movimiento revolucionario dado hasta ahora, es la desaparición del YO.

    Del Yo individual, porque lo que sucede es que ese Yo individual, por arte de magia (ideológica), pasa a convertirse en un Yo Colectivo. Como pasa con la idea de pueblo, o la de Líder, aparece la idea de un nuevo YO. Este neoYo es el que representa, a partir de ahora, a todo el pueblo revolucionario… ya no hay un Yo para Ivan ni un Yo para Lara… todos los componentes del pueblo quedan englobados en el Yo Revolucionario, una abstracción. Y que, lógicamente, tanto amor le tiene al Líder Supremo… así como el Supremo Líder a él. Así será fácil unirse al Pueblo ruso… y hacerlo soviético ,con un simple deseo del Líder Supremo y sus secuaces.

    O sea que sí, esa misma revolución que presume de acabar precisamente con las clases sociales… es la que, al final, genera otro tipo de clases sociales.

    La Revolución Bolchevique es un buen botón de muestra. Al final tenias dacha, si eras un fanático seguidor del Credo Soviético. En caso contrario, te quedaría el premio de lavarte el cerebro o visitar un Gulag. Es decir, que entraba en funcionamiento el Aparato Represor del Estado (KGB), con una base teórica sociogenética de cuidado. Y una práctica manipuladora de alto standing.Si aún no asumiste el concepto de SAD (sociedad adulta dominante), el Estado Soviético es un ejemplo magnífico, para ejercitar tu capacidad de análisis de una realidad concreta.

  • Las clases no están, se fabrican…

    El ser humano, a partir de los homínidos con poca inteligencia racional, no trae en su ADN un biogén, que le pida ser diferente de otros humanos.

    Solo supone una diferencia : existen dos sexos, para favorecer la diversidad reproductiva y que los biogenes, digamos negativos, pudieran difuminarse entre los positivos. La naturaleza ya dispuso ese mecanismo, para evitar la concentración genética… Algo que los humanos empezaron a pervertir, al juntarse en tribus y favorecer la reproducción consanguínea, en vez de apoyar la que mostrara mayor posibilidad de usar diferentes fuentes genéticas.

    Pero siempre fuimos amigos de llevarle la contraria.

    E igual pasa con los sociogenes. Nos empeñamos en evitar la diversidad, haciendo que los dirigentes de un grupo humano se intenten reproducir en un grupo reducido de corifeos. Podemos etiquetarlo como el Síndrome de Estocolmo de la Reproducción Endogámica. Su máxima expresión se cuando los monarcas se quieren reproducir solo dentro de su familia. Y algo menos problemática, suele darse en los Departamentos universitarios.

    Pues así funcionan las llamadas vanguardias revolucionarias : son capaces de parir dos tipos de pueblo, a partir de un solo pueblo. Hacen magia social (antirrevolucionaria). Y es lo mismo que hacer del pueblo una idea, por la que dicen se debe luchar, pero sin especificar a qué tipo de pueblo se refieren en realidad : si al alfa o al beta. Al más puro estilo socrático, han convertido al pueblo en una jodida idea abstracta, que ya no sabemos a qué se refiere realmente.

  • El paso del ADN a los adn…

    Decíamos ayer, que el ADN, con sus biogenes, podía sufrir un proceso de apantallamiento (hablamos de eso por aquí), y lo podía sufrir de dos formas : en modo positivo o en modo negativo.

    En modo positivo supone que los biogenes serán reforzados por una serie de sociogenes positivos, que se aparejan a los biogenes : la empatía se refuerza con más empatía, puede hacerse más selectiva pero también más intensa… por ejemplo, con el enamoramiento… la solidaridad puede manifestarse mucho más fuertemente… y, por supuesto, la inteligencia racional madurará mucho más profundamente… igual que la emocional…

    En modo negativo sería todo lo contrario, actúan los sociogenes negativos : de ser empático se pasa a ser antipático, de solidario a insolidario… así como dificultar mucho para una maduración racional y emocional, tal que te pueden dejar semimutilado…

    De hecho la unión del efecto negativo de bajar la empatía y disminuir tu maduración emocional te puede impedir enamorarte, por ejemplo. Y desde luego, hacerte tan egoísta, que te incapacite para desarrollar tu capacidad de ser solidario, con las personas que pueden necesitar tu ayuda, sean conocidas o no.

    Eso, en resumen, es pasar de tener un ADN reforzado en positivo, a poseer un adn social negativo.