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Categoría: ciencia

  • Pero luchar por TU libertad, no es fácil…

    Ah, qué palabra más mágica : LIBERTAD. Pero cuán complicado es entender el concepto de libertad. Y mucho más difícil respetarlo. El bebé le quita libertad a su madre, y puede que a su padre, pero no está para pensar en ese tipo de “hurtos”… la madre le da muchas cosas a su bebé, pero no suele pensar en eso… Cuando pase el tiempo ¿se acordarán de esos robos y de esas cesiones?

    ¿Cómo lo integrarán en sus vidas futuras : devolviendo y recogiendo, o seguirán los pequeños/grandes hurtos.. y las pequeñas/grandes cesiones maternas? ¿Cómo conseguir un equilibrio liberador?

    Y eso sin que el hijo sea el típico drogadicto capaz de matar a su madre.

    ¿Que nos puede avanzar la sociogenética sobre este particular?

    ¿Cuándo empezamos a entender que la libertad de uno siempre estará reñida con la libertad del otro? ¿Cuándo asumiremos la enorme importancia del ese equilibrio imprescindible?

  • Haremos lo imposible por ser LIBRES!!!

    O sea que, desde que nacemos estamos luchando, al principio sin saberlo, por ocupar un espaciotiempo en la llamada vida social, pero de tal forma, que no nos impida ser tal como queremos ser… o, al menos, aprender libremente a ser algo que nos guste ser.

    Eso que, como bebé aún no tienes idea, resume la esencia de un ser humano que puede madurar libremente. Aunque necesite ayudas artificiales, como por ejemplo una prótesis, por haber nacido con la cadera debilitada.

    Y aunque tampoco hayas aprendido aún, ya desde ahora, que esos barrotes de la cuna, que son ayudantes en principio, se pueden tornar en marcadores de un espaciotiempo cautivo. El primero de tu vida y tal que si fueras el Segismundo de la obra calderoniana.

    Así que : ¿Dónde está TU libertad? Cómo conseguirla?

    Y lo más importante de todo : ¿En qué puede consistir el hecho de ser libre, REALMENTE?

  • Porque… al final, ¿Qué PASA?

    Se establece una lucha, a veces muy dura, entre tus ganas de ser TÚ y las pretensiones de la SAD, para que seas una variante de ti. Para que llegues a disfrazarte de pieza básica del «mecano social»… alguien que ayuda mantener la maquinaria social en movimiento, no solo ejerciendo la fuerza precisa, sino ayudando a regular a otros seres humanos, para que se acomoden como piezas eficaces de esa maquinaria… De hecho hasta puedes hacer de policía o de maestro… además de padre y, como no, de abuelo..

    Tú, con toda la razón natural (es tu ADN) le pides un proceso de maduración natural y libre. Que te sirva de tutor (el adulto) para hacer de ti una pieza social con funcionamiento libre, alguien capaz de decidir si mueves la maquinaria social, en un sentido o en el otro. Capaz, incluso, de introducir mejoras en el funcionamiento social existente, para que la maquinaria haga un trabajo más eficiente…

    Y, sobre todo, más justo. Para que los beneficios del trabajo de todos sean recogidos por todos, no por unos pocos (los que tienen el poder en ese momento).

    De nada te vale ser bonita, que te creas bonita, porque la belleza en absoluto no existe (diga lo que diga Platón)… y, además, si te cuidas mucho para «ser bonita», no te cuidas tanto para evitar que te manipulen ya de adulta. Al revés, te vas introduciendo en la red mental que ha tejido la SAD a tu alrededor.

    En este caso el gen social no es gratis, supone un buen gasto en potingues varios, incluso cirugías, para que seas la mujer objeto (o el hombre), que siga tirando del carro opresor. Incluso siendo negra o amarilla…

  • Pero la EXPERIENCIA también vale…

    … Y mucho.

    Como bien dice la Montessori, el probelma es la gente (adulta) que dice educar para hacer adultos más maduros, pero al fomentar la competencia y la insolaridad, no solo los hace menos maduros, sino que los hace más inhumanos… realmente serán incapaces hasta de criar a sus futuros hijos de forma natural y libre.

    Si la empatía y la solidaridad, las fuentes de la cooperación vienen en el ADN, pero son neutralizados por la SAD, mediante su adn social negativo… ¿a qué le llamamos educación?

    Si no hacemos caso de los viejos que hablan de paz, pero sí, a los que hablan de guerra… ¿a qué le llamamos educación?

    Si no llevamos a los hijos (y a los nietos) por un camino de amor solidario… ¿a qué le llamamos educación?

    Si el adulto no guía en positivo a las crías, quién puede guiarlas?

  • De buenas INTENCIONES está el cementerio…

    Acaso, cuando tu estimada abuelita, te repite por enésima vez lo bonita que eres, ¿no te va a quedar esa idea/meme bien retenida en tu mente?

    Y, ¿por qué se le dice mucho más, ese tipo de memes, a una bebé que a un bebé?

    No esstá reelacicocnada coccn ele cuento d elas sprincesas y loss príncicpes. de alaagauaan forma es metere un poocc ene un cuento de hadas.

    Si toda tu épeeoca de ebebe´ecuchas esaa idea, que eveienee como asr elee priemr meem d etu vida… ¿cómo vas araeacciona rcunadod algún amaigo te ddiga que eneoee res staan guapa… e incluso se rían de ti?

    Adema´s debeemos teneer een cuenta, quee desde eeluego tu abauela anao te estsá amaintiendo, ya que «para ella», como para tus padres, serás un bebé precioso.

  • La PRIMERA influencia social…

    No es tan fácil hacerse un yo. Porque la SAD (sociedad adulta dominante) lo tiene todo bien preparado para ponértelo muy difícil.

    La construcción de un yo, supone madurar tu ADN de forma natural y libre, y es tarea muy ingrata, por el gran esfuerzo de aprendizaje que requiere… pero, sobre todo, por el esfuerzo inmenso de la SAD para evitar ese tipo de maduración, haciendo que cambie por una maduración artificial y fuertemente dirigida.

    Es lo que hay… lo quieras ver o no.

    Porque, nada más nacer, están los llamados mayores, los adultos con experiencia, para llenarte de consejos… unos buenos, otros no tanto… Hasta puede haber un Consejo de la Tribu… como si hacerse viejo te hiciera, ya de por sí, un sabio para los demás.

    Cuando todos deberíamos saber que, con los años no solo se gana experiencia, sino un tremendo aprecio por el poder. ¿Para qué está, si no, esa parte del proceso de maduración, en el que los adultos te injertan los genes sociales negativos?

    ¿No sería mejor hablar de un Consejo de la Tradición, en vez de un Consejo de Sabios?

  • Y cosas que vienen PIDIENDO!!!

    Aunque no sepan hablar y parezca que ni piensan…

    Y por eso resaltamos tanto la importancia de lo que se trae ya en la mochila, o en la cabeza, o en la mente, todo eso que se está conformando en el cerebro del bebé.

    Cada uno que lo exprese como quiera… lo importante, para bien o para mal, es que viene.

    Porque se empieza a madurar desde que somos un feto, así que nada más salir del útero ya tenemos que coger (intentar) las riendas de nuestra vida… y caminar con mucho esfuerzo por la senda , llenita de adultos, que (en general) van a querer frenarnos la maduración. Desviarla hacia cauces prefijados por ellos… en fin, que van a intentar jodernos el futuro.

    Cuando alguien reclama su identidad (su YO), no sabe que tiene un ADN que le va a marcar el camino de construcción. Pero sabe aún menos, que le están injertando un adn social, que puede reforzar ese proceso de maduración (natural y libre) o derivarlo por completo, haciéndolo artificial y coercitivo.

  • Cosas que PASAMOS por alto…

    O debe haber papá, que tampoco es imprescindible para sacar un embarazo y un parto adelante… pero, si está, es para algo!!!

    Está claro que a estas alturas de milenio la cantinela de tener en casa dos modelos de conducta, femenino y masculino, de poco vale, porque vivimos en sociedades ya muy maduras (en ciertos aspectos), para que no se hayan demostrados como útiles diversos tipos de núcleo familiar… así como las altas capacidades de adaptación a diversos ambientes.

    Además de que el exceso de población, obliga a pensar en que el núcleo familiar pierda importancia. y, por otro lado, no debemos olvidar que el modelo masculino de conducta familiar suele ser más de depredador que de tutor… a veces es mejor no sufrir la figura paterna. Y no necesitamos pensar en las sectas donde, sin llegar al caso Manson, el macho líder suele tener mucho de depredador sexual.

    Lo que sí es cierto, es que si está, debe estar, con todas sus consecuencias… ser el tutor que ayuda a madurar a su hijo, más allá de ser compañero de parto, haciendo que absorba solo genes sociales positivos , que le permitan una mejor maduración de sus genes biológicos.

    Repetimos : ayudar a madurar a su hijo, de forma natural y libre, no a destrozar su infancia y adolescencia , dejando así un adulto parcial o totalmente mutilado. Esa debe ser la función paterna.

  • Otra forma de VERLO…

    El gen social positivo actúa reforzando la columna izquierda. Al contrario, el gen social negativo, actúa introduciendo, y reforzando con el tiempo, la columna derecha…

  • ¿Qué puede haber en la mente de un PADRE?

    Si pensamos en el conjunto de elementos que intervienen en la reproducción humana, tenemos este tipo de ecuación… x (madre) + y (cría humana) + z (padre) = h (ser humano).

    Por ahora los tres son imprescindibles, aunque el avance tecnológico lleva a pensar que el padre puede ser una variable que desparezca con el tiempo. La clonación lo haría dispensable, salvo para clonarlo precisamente a él. Por ahora el útero sigue siendo necesario, pero es otra variable claramente sustituible, por lo que… podía quedar como un lujo, para gente con posibles… una vez pasada la novedad de la clonación totalmente artificial.

    Así que aprovechemos para pensar un poco en el padre de la criatura : ¿Qué espera del nacimiento? ¿Qué aporta antes y después del nacimiento?… y, sobre todo, ¿por qué es tan propenso al maltrato del recién nacido?

    ¿Cuántos futuros padres (machos) no se sienten en fuera de juego, en el momento de marcar un gol? Y aunque sean seguidores fanáticos de la Biblia Abrahámica. O quizás por eso.

    ¿Por qué el padre muda su empatía y su solidaridad naturales, en egoísmo e insolidaridad? ¿Por qué el padre hace que su lucha biológica por la igualdad, responsabilidad y afecto, se cambien a unas capacidades sociales como son la desigualdad, la irresponsabilidad y el desafecto? ¿Qué provoca ese tipo de cambios?